REDAUVI. Red de Patrimonio Audiovisual Universitario: Servicio Información Multimedia
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jueves, 22 de agosto de 2013

Presentación de la Biblioteca Digital del Patrimonio Iberoamericano en la IFLA

En el marco del congreso anual de la IFLA – que este año se está celebrando en Singapur del 19 al 23 de agosto -, José Luis Bueren, jefe del Área de Biblioteca Digital, ha presentado el proyecto de la Biblioteca Digital del Patrimonio Iberoamericano (BDPI), dentro de la Information Technology Section en la que representa a la Biblioteca Nacional de España.

Dicha presentación (preparada en colaboración con Elena Sánchez Nogales) cobra sentido no sólo por ser este uno de los principales proyectos cooperativos que existen en el contexto del patrimonio digital iberoamericano, sino por estar basado en estándares abiertos y en software libre. En el artículo presentado en la IFLA, se recogen la historia del proyecto, su situación actual, la infraestructura tecnológica, el proceso de integración de datos y recursos, la interfaz de búsqueda y sus funcionalidades, el uso e impacto de BDPI desde su lanzamiento, y el futuro y objetivos próximos del proyecto.

El portal de BDPI, que se presentó en la XXIII Asamblea de la Asociación de Bibliotecas Nacionales de Iberoamérica (ABINIA) en septiembre de 2012, proporciona acceso a las colecciones digitales de siete bibliotecas nacionales (Brasil, Chile, Colombia, Panamá, Portugal, El Salvador y España), que suponen en la actualidad casi 180.000 recursos digitales.

Otras cuatro bibliotecas están en proceso o han mostrado interés en integrarse en el portal. Ofrece, además de acceso a los recursos digitales, colecciones transversales, temáticas y por tipos de material, así como diversas funcionalidades de búsqueda y recuperación. Cabe destacar además la creación de una API, un servicio que permite la búsqueda del contenido de BDPI desde otras interfaces de búsqueda (como por ejemplo desde la Biblioteca Digital Hispánica).

El desarrollo del portal, llevado a cabo por la BNE tras un estudio inicial, se realizó sobre estándares abiertos (XML, Dublin Core o Marc, OAI-PMH) y un motor de búsqueda de código abierto basado en Lucene/SOLR, montado todo ello sobre una plataforma en Java y HTML.



El uso de estas tecnologías permite muchas posibilidades de adaptación y evolución, además de una mayor flexibilidad de desarrollo frente a productos comerciales ya cerrados, y por supuesto una alta optimización de costes. Parece probado que el uso del software libre ha dejado de ser una tendencia pasajera en las bibliotecas digitales en particular –y en las bibliotecas en general- para convertirse casi en una constante, con indudables ventajas de todo tipo.
(Fuente: Documanía 2.0. 'El blog de consulta para profesionales de la Información y Documentación')

Open Access: El acceso abierto a las publicaciones de investigación alcanza el llamado «punto sin retorno»


 [IWETEL] El 50% de la producción científica de 2011 en OA, según estudio de la Comisión Europea (22/08/2013)
Un nuevo estudio financiado por la Comisión Europea ha confirmado el cambio global hacia la disposición de los resultados de investigación de forma gratuita para los lectores. El estudio sugiere que el acceso abierto está llegando a un punto de no retorno, pues alrededor del 50% de los artículos científicos publicados en 2011 ya está disponible de forma gratuita.

Nota de prensa en español:

Bajar el estudio (31 pp)

Tomàs Baiget


(Fuente: Europa.eu  Press releases database)
European Commission - IP/13/786  Bruselas  21/08/2013


El acceso abierto a las publicaciones de investigación alcanza el llamado «punto sin retorno»
La tendencia general a posibilitar el acceso gratuito de los lectores a los resultados de la investigación —el denominado «acceso abierto»— ha sido confirmada hoy en un estudio financiado por la Comisión Europea. El estudio indica que el acceso abierto está alcanzando un punto sin retorno, con cerca del 50 % de los trabajos científicos publicados en 2011 accesibles ahora gratuitamente. Ese porcentaje representa alrededor del doble del nivel estimado en estudios anteriores, lo que se explica por el uso de una mejor metodología y de una definición más amplia del «acceso abierto». El estudio, que se centra en la UE y en algunos países vecinos, así como en Brasil, Canadá, Japón y Estados Unidos de América, señala también que más del 40 % de los artículos científicos revisados por pares y publicados en todo el mundo entre 2004 y 2011 se encuentra hoy disponible en línea en régimen de acceso abierto.

Al hacer más accesibles los resultados de la investigación, el acceso abierto puede contribuir a mejorar la ciencia y a hacerla más eficiente y a impulsar la innovación tanto en el sector público como en el privado. Según Máire Geoghegan-Quinn, comisaria europea de Investigación, Innovación y Ciencia, «Las conclusiones del estudio destacan que el acceso abierto ha llegado hasta aquí para quedarse. Poner los resultados de la investigación al alcance del público mejora la ciencia y fortalece nuestra economía basada en el conocimiento.».

El estudio analiza la disponibilidad de las publicaciones académicas en veintidos campos de investigación dentro del Espacio Europeo de Investigación y en Brasil, Canadá, Japón y Estados Unidos. Son varios los países y distintas las disciplinas donde el número de artículos a los que puede accederse hoy gratuitamente supera el 50 %. La libre disponibilidad de la mayor parte de los artículos es ya una realidad en el campo de la ciencia y la tecnología en general, en el de la investigación biomédica, en el de la biología y en el de las matemáticas y la estadística. Por el contrario, los campos en los que el acceso abierto sigue estando más restringido son el de las ciencias sociales y humanidades y el de las ciencias aplicadas, la ingeniería y la tecnología.
Una reciente Comunicación de la Comisión Europea (IP/12/790) consideraba que el acceso abierto es un instrumento fundamental para mejorar la circulación del conocimiento y, con ella, la innovación en Europa. Por ello, dicho acceso será obligatorio para todas las publicaciones científicas que se lleven a cabo con la financiación de Horizonte 2020, que es el programa de la UE para la financiación de la investigación y la innovación durante el período 2014-2020. La Comunicación recomendaba que los Estados miembros adoptaran en sus programas nacionales un enfoque similar al de la Comisión.

La comisaria Geoghegan-Quinn ha subrayado que la Comisión Europea está promoviendo en Europa el acceso abierto a los resultados de los trabajos de investigación, incluyendo los que la propia Comisión financia: «El contribuyente europeo no debe pagar dos veces por la investigación que se financia con fondos públicos. Es por ello por lo que hemos hecho del acceso abierto a las publicaciones la opción por defecto para Horizonte 2020, próximo programa de financiación de la investigación y la innovación de la UE.».

Contexto

El estudio ha sido realizado por el grupo Science-Metrix, que es una consultoría dedicada a la evaluación de la investigación. El ámbito geográfico del estudio incluye a los 28 Estados miembros de la UE, así como a Suiza, Lichtenstein, Islandia, Noruega, Turquía, la antigua República Yugoslava de Macedonia, Israel, Brasil, Canadá, Japón y Estados Unidos de América.
Hoy, además, se han publicado también otros dos informes del mismo grupo en los que se examinan las políticas de acceso abierto y la cuestión del acceso abierto a los datos.
Por lo que se refiere a las políticas de acceso abierto, el informe señala que la mayor parte de los 48 principales proveedores de financiación destinada a la ciencia considera aceptables las dos formas de acceso abierto más importantes, es decir, las publicaciones de acceso abierto en revistas (conocido como acceso abierto «dorado» e «híbrido») y el autoarchivo (conocido como acceso abierto «verde»). El informe indica también que más del 75 % acepta un período de embargo de entre seis y doce meses, entendiendo por tal el tiempo transcurrido entre la fecha de una publicación y el momento de su libre disponibilidad.

El otro informe, por su parte, señala que en la actualidad sigue habiendo menos políticas para el acceso abierto a los datos científicos que para el acceso abierto a las publicaciones. El acceso abierto a los datos de investigación está evolucionando rápidamente en un entorno en el que ciudadanos, instituciones, gobiernos, organismos sin ánimo de lucro y empresas privadas cooperan de forma flexible para desarrollar infraestructuras, normas, prototipos y modelos comerciales. Dentro del programa Horizonte 2020, que es el programa con el que la UE financiará la investigación y la innovación durante el período 2014-2020, la Comisión acometerá también un proyecto piloto centrado en el acceso abierto a los datos de los trabajos de investigación financiados con fondos públicos. En ese proyecto se tendrán en cuenta las legítimas preocupaciones de los beneficiarios en materia de intereses comerciales, privacidad y seguridad.

La Comisión Europea hará del acceso abierto a las publicaciones científicas un principio general de Horizonte 2020. A partir de 2014, todos los artículos que se elaboren con la financiación de Horizonte 2020 tendrán que ser accesibles de alguna de estas dos formas:

· El editor permitirá inmediatamente el acceso en línea a los artículos (acceso abierto «dorado» e «híbrido»), pudiendo la Comisión reembolsar los costes de publicación iniciales;
                    
· Los investigadores tendrán que poner sus artículos a disposición del público en un depósito de acceso abierto dentro de los seis meses siguientes a su publicación, o en un plazo de doce meses en el caso de las ciencias sociales y de las humanidades (acceso abierto «verde»).

Enlaces
Enlaces a los tres estudios:
Personas de contacto:
Michael Jennings (+32 2 296 33 88) Twitter: @ECSpokesScience
Inma Martinez Garcia (+32 2 298 73 03)
Download press release:
·                     DOC 
·                      PDF


sábado, 10 de agosto de 2013

Estructura de contenidos de la Red iberoamericana de patrimonio sonoro y audiovisual-REDAUVI (y 10): Bloques temáticos menú lateral.

Accesos: número de consultas.

YouTube: archivos sonoros y audiovisuales.

Entradas destacadas: información más consultada.

Etiquetas: metadatos.

Archivo del blog: entradas-post producidos por años y días.

Coordinación general: coordinación principal del proyecto.

Otros coordinadores
: coordinadores iberoamericanos.

Seguidores
: usuarios interesados.

Facebook: presencia en facebook.

Twitter: presencia en twitter.

Google+: presencia en google plus.

Buscador: búsqueda en el blog.

Traductor: traducción a otros idiomas.

Audio-videoconferencia: intercomunicación personal en tiempo real.

Copyright: Servicio de Documentación Multimedia (2012-2013). Universidad Complutense de Madrid.


Estructura de contenidos de la Red iberoamericana de patrimonio sonoro y audiovisual-REDAUVI (9): Difusión informativa REDAUVI

Algunos ejemplos de difusión informativa realizada en relación con el proyecto REDAUVI (página en menú parte superior homepage).

Estructura de contenidos de la Red iberoamericana de patrimonio sonoro y audiovisual-REDAUVI (8): Congresos...

Algunos ejemplos de Congresos, Jornadas, etc. en que se ha difundido la existencia del proyecto REDAUVI e información acerca de sus contenidos (página en menú parte superior homepage).


Estructura de contenidos de la Red iberoamericana de patrimonio sonoro y audiovisual-REDAUVI (7): Formación audio-visual.

Algunos ejemplos de plataformas de posible utilización en el desarrollo del programa de formación planteado en el proyecto (página en menú parte superior homepage).

Estructura de contenidos de la Red iberoamericana de patrimonio sonoro y audiovisual-REDAUVI (6): Blogs/sitios de interés, boletines electrónicos, revistas.

Algunos ejemplos de Blogs/sitios de interés, boletines electrónicos, revistas (página en menú parte superior homepage).

Estructura de contenidos de la Red iberoamericana de patrimonio sonoro y audiovisual-REDAUVI (5): Comunicación audio-visual: agencias, gabinetes de comunicación...

Algunos ejemplos de comunicación audio-visual (agencias, gabinetes de comunicación...) en menú parte superior homepage).

Estructura de contenidos de la Red iberoamericana de patrimonio sonoro y audiovisual-REDAUVI (4): web social-comunidades de usuarios

Algunos ejemplos de redes sociales y comunidades de usuarios con presencia de REDAUVI o algún tipo de relación (menú parte superior homepage).

Estructura de contenidos de la Red iberoamericana de patrimonio sonoro y audiovisual-REDAUVI (3): Canales, portales, redes… audio-visuales.

Algunos ejemplos de Canales, portales, redes… audio-visuales...... (página en menú parte superior homepage).

Estructura de contenidos de la Red iberoamericana de patrimonio sonoro y audiovisual-REDAUVI (2): filmotecas-cinetecas-cinematecas, fonotecas, videotecas, mediatecas.....

Algunos ejemplos de filmotecas-cinetecas-cinematecas, fonotecas, videotecas, mediatecas..... (página en menú parte superior homepage).

Estructura de contenidos de la Red iberoamericana de patrimonio sonoro y audiovisual-REDAUVI (1): países.


ESPAÑA-CINE

REPOSITORIO DE INSTITUCIONES Y SUS COLECCIONES-FONDOS FÍLMICOS, Y DE TEMÁTICAS DIVERSAS RELACIONADAS CON DOCUMENTACIÓN, INVESTIGACIÓN Y GESTIÓN DE INFORMACIÓN CINEMATOGRÁFICA ("Literatura académico-científica, técnica y profesional" = Recursos).

ESPAÑA-RADIO

REPOSITORIO DE INSTITUCIONES Y SUS COLECCIONES-FONDOS SONOROS, Y DE TEMÁTICAS  DIVERSAS RELACIONADAS CON DOCUMENTACIÓN, INVESTIGACIÓN Y GESTIÓN DE INFORMACIÓN SONORA ("Literatura académico-científica, técnica y profesional" = Recursos-Webgrafía).

ESPAÑA-TELEVISIÓN


REPOSITORIO DE INSTITUCIONES Y DE SUS COLECCIONES-FONDOS TELEVISIVOS, Y DE TEMÁTICAS  DIVERSAS RELACIONADAS CON DOCUMENTACIÓN, INVESTIGACIÓN Y GESTIÓN DE INFORMACIÓN TELEVISIVA ("Literatura académico-científica, técnica y profesional”= Recursos-Webgrafía).


Véase igualmente repositorios de ARGENTINA-Cine/TV, BOLIVIA-Cine/TV, COLOMBIA-Cine/TV, CHILE-Cine/TV, MÉXICO-Cine/TV, PERÚ-Cine/TV en ventanas correspondientes del menú superior en página principal, con idéntica distribución de contenidos.



miércoles, 7 de agosto de 2013

Documentación, investigación y gestión de información cinematográfica, radiofónica-sonora y televisiva ("Literatura científico-académica, técnica y profesional": Recursos-Webgrafía).

El proyecto REDAUVI (Red iberoamericana de patrimonio sonoro y audiovisual), cuyo instrumento de difusión en esta etapa inicial está representado por este Blog sobre los contenidos y actuaciones de dicho proyecto, contempla entre sus objetivos y realizaciones la elaboración de sendos inventarios o repositorios de archivos sonoros y audiovisuales: de instituciones y de sus colecciones-fondos documentales; y de documentación, investigación y gestión de información cinematográfica, radiofónica-sonora y televisiva ("Literatura científico-académica, técnica y profesional": Recursos-Webgrafía) cuyas temáticas de interés se relacionan a continuación, aplicadas todas ellas al patrimonio sonoro y audiovisual en su conjunto:


Archivos, centros y servicios de documentación sonoros y audiovisuales, cinetecas-filmotecas-
  cinematecas, fonotecas, videotecas, mediatecas, bibliotecas-mediatecas / repositorios sonoros  
  y audiovisuales.
Asociaciones, Federaciones... Fundaciones… Institutos…
Comunicación, agencias, gabinetes, medios... 
Congresos, Jornadas, Encuentros, Mesas redondas...
Derechos de autor, propiedad intelectual.
Formación e investigación
Industria: preproducción, producción, postproducción, distribución, exhibición...
Patrimonio sonoro y audiovisual
Promoción... Festivales... Premios... Mercado-tecnia
Preservación, conservación, restauración 
Fuentes generales de consulta o referencia (diccionarios, enciclopedias, bibliografías…)     
Publicación, libros, revistas, estudios documentales, bases de datos/bancos de sonido/grabaciones sonoras
   y audiovisuales …, blogs, buscadores, canales, portales, redes, repositorios, recolectores, servicios de  
   alertas, medios de comunicación, redes sociales... Difusión informativa.
Tecnologías (hardware, software, multimedia, transmedia…)


viernes, 12 de julio de 2013

Universidad Complutense-Microsoft Ibérica: colaboración nube proyectos investigación, experiencias innovadoras, programas específicos de formación

El acuerdo de colaboración puede afectar muy positivamente al cumplimiento de los objetivos establecidos en el proyecto REDAUVI (programa de formación, entre otras actuaciones), como experiencia innovadora para la comunidad académica de la universidad y de las numerosas instituciones especializadas participantes en el proyecto de establecimiento de la Red iberoamericana de patrimonio sonoro y audiovisual.

Colaboración nube investigación formación

La Universidad Complutense de Madrid ha llegado a un acuerdo con Microsoft Ibérica para crear un entornoeducativo tecnológico en sus centros universitarios del que se beneficiarán tanto los alumnos como el personal docente e investigador y personal administrativo y de servicios. Esta alianza contempla varias líneas de actuación que abarcan la dotación completa de infraestructura tecnológica, la inversión en proyectos y experiencias innovadoras para la comunidad académica de la universidad, el acceso a las herramientas más avanzadas y a las últimas versiones de software de Microsoft, así como el desarrollo de programas específicos de formación en tecnologías de la información cualificada o la participación en iniciativas mundiales de la compañía.

En concreto, la UCM implantará la plataforma de comunicación y colaboración Microsoft Lync, capaz de llevar a cabo todas las tareas propias de una reunión o clase virtual cara a cara, ya que no sólo incorpora vídeo y audio conferencia, sino que además permite el uso compartido de una aplicación o del escritorio, optimiza el uso del correo e incluye tanto mensajería instantánea como telefonía. Asimismo, las Facultades de Informática y Ciencias de la Información integrarán la plataforma en la nube Office 365; y Microsoft facilitará a los profesionales del entorno universitario complutense el acceso a certificaciones oficiales y cualificadas en productos específicos de Microsoft a través de la iniciativa mundial IT Academy.

José Carrillo Menéndez, rector de la Universidad Complutense de Madrid, ha subrayado el “importante paso adelante” que significa para la UCM la firma de este convenio, y ha destacado la apuesta que la Universidad está haciendo, a pesar de sus dificultades económicas, para poner las más avanzadas herramientas informáticas a disposición de sus profesores, estudiantes y personal de administración y servicios. El rector confió en que en los próximos meses se amplíe esta colaboración con Microsoft a través de la firma de nuevos convenios específicos.


Acuerdo UCM Microsoft

viernes, 21 de junio de 2013

Estándares de digitalización: requerimientos mínimos (a marzo 2013)

Este texto describe el proceso de digitalización mediante unas pautas sencillas basadas en estándares internacionales: 





INDICE

Introducción.

1. Estàndards de digitalització: requeriments mínims.
   1.1. Preservació.
   1.2. Accés.
   1.3. Recomanacions i consideraciones
2. Glossari.
3. Fonts consultades.


Libro en pdf

Fuente: Col·legi Oficial de Bibliotecaris-Documentalistes


cobdc@cobdc.org    


Gestión del patrimonio audiovisual en medios de comunicación


Fuente: Blog Documentación. Lectura, archivos, bibliotecas, poesía, teatro, cine, publicidad, fotografía (28 abril 2013)



Fuente: Editorial Síntesis, Madrid 2013.



Índice del libro

http://www.sintesis.com/data/indices/9788499589794.pdf 


JUAN CARLOS MARCOS RECIO (Coord.)

RELACIÓN DE AUTORES
PRÓLOGO

CAPÍTULO 1: INTRODUCCIÓN
Juan Carlos Marcos Recio

1.1. Valor patrimonial y cultural:Patrimonio de la Humanidad
1.2. Patrimonio como elemento de información y recuperación
1.3. Enfrentarse al futuro:un reto de lastecnologías digitales


CAPÍTULO 2: PATRIMONIO EN PRENSA
Juan Miguel Sánchez Vigil, María Olivera Zaldua
y Antonia Salvador Benítez

2.1. Presentación y concepto
2.2. Antecedentes y documentación
2.3. La prensa como patrimonio hemerográfico
2.3.1. Catálogo Colectivo de Publicaciones Periódicas
2.3.2. Biblioteca Virtual de Prensa Histórica
2.4. Los centros de documentación:hemerotecas y bibliotecas
2.4.1. Hemerotecas
2.4.2. Bibliotecas
2.5. Las hemerotecas digitales de la prensa
2.5.1. Archivo de prensa de la Agencia EFE
2.5.2. Modelos:ABC,La Vanguardia,ElPaís,El Mundo
2.6. Derechos y gestión
2.6.1. El DepósitoLegal y los códigos de identificación
2.7. Hemerotecas digitales de prensa y revista histórica


CAPÍTULO 3: PATRIMONIO AUDIOVISUAL
EN TELEVISIÓN
Paloma Hidalgo Goyanes

3.1. Introducción
3.2. Patrimonio audiovisual:definición y composición
3.3. Marco legal del patrimonio audiovisual de televisión
3.3.1. Ámbito internacional
3.3.2. España
3.4. Proyectos y programas para la preservación del patrimonio audiovisual
de televisión
3.5. Unidades de documentación en las empresas de televisión.
La preservación del patrimonio audiovisual televisivo
3.6. Conservación y preservación del patrimonio audiovisual de televisión:
problemática de lossoportes materiales
3.7. Elreto de la digitalización
3.8. Acceso a losfondos: asignatura pendiente de los archivos audiovisuales
de televisión
3.9. Conclusiones


CAPÍTULO 4: PATRIMONIO RADIOFÓNICO:
DE LA MÚSICA A LA EMISIÓN
Laura Prieto Guijarro

4.1. Introducción
4.2. Breve historia de la radio
4.3. Patrimonio radiofónico: composición y legislación
4.4. Breve recorrido por los soportes sonoros
4.5. El camino hacia un mundo digital
4.6. Patrimonio en Internet
4.6.1. Cadena SER
4.6.2. Cadena COPE
4.6.3. Onda Cero
4.6.4. Radio Nacional de España


CAPÍTULO 5: PATRIMONIO CINEMATOGRÁFICO
Félix del Valle Gastaminza

5.1. Introducción: concepto de patrimonio cinematográfico
5.2. Apuntes históricossobre la consideración del patrimonio
cinematográfico
5.3. Patrimonio cinematográfico
5.3.1. La película cinematográfica
5.3.2. El deterioro de la película cinematográfica
5.3.3. Otros materiales:documentos cinematográficos,
materiales técnicos y equipos
5.4. La puesta en valor del patrimonio cinematográfico
5.4.1. Recuperación
5.4.2. Restauración
5.4.3. Preservación
5.5. Los grandes fondos: filmotecas y archivos cinematográficos
y audiovisuales
5.5.1. Las filmotecas en España
5.5.2. Otras instituciones relacionadas con el patrimonio
cinematográfico
5.6. El patrimonio cinematográfico ante el cambio digital


CAPÍTULO 6: PATRIMONIO PUBLICITARIO
Juan Carlos Marcos Recio

6.1. Introducción
6.2. Fuentes de información para el estudio del patrimonio y su relación
con la documentación
6.2.1. Instituto Nacional de Publicidad
6.2.2. La formación publicitaria a través de la Universidad
6.3. Patrimonio publicitario: estudio,selección,análisis, creación y difusión
6.3.1. El valor patrimonial de la publicidad para los publicitarios
6.3.2. Estudio, selección y análisis
6.3.3. Creación/creatividad,difusión y recuperación
6.4. Museos de publicidad
6.4.1. Conservarla publicidad para comprenderla
6.4.2. Otrastareas en los museos de publicidad
6.4.3. Museos y colecciones nacionales de publicidad
6.4.4. Museos y colecciones universitarias y de investigación
6.4.5. Museos y colecciones en el ámbito iberoamericano
6.4.6. Museos y colecciones privadas de publicidad
6.5. ¿Dónde estamos y a dónde queremosllegar?


CAPÍTULO 7: PATRIMONIO FOTOGRÁFICO
Juan Miguel Sánchez Vigil, María Olivera Zaldua
y Antonia Salvador Benítez

7.1. Introducción
7.2. La fotografía como patrimonio
7.2.1. Llibre Blanc del Patrimoni Fotogràphic a Catalunya
7.2.2. Congresos del Photomuseum de Zarautz
7.3. Las instituciones y sus fondos
7.3.1. Organismos privados
7.3.2. Organismos públicos
7.4. De la gestión
7.4.1. Cesión, consulta y reproducción
7.4.2. Preservación y conservación
7.4.3. Gestión de derechos
7.5. Instituciones públicas con fondos fotográficos



BIBLIOGRAFÍA